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新砚池幼儿园【菠萝小班】

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教养笔记  

2010-03-31 15:33:49|  分类: 教养笔记 |  标签: |举报 |字号 订阅

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      下课时,大家都玩得非常开心。这时,我突然听到的一声大哭,原来是那个好动的帆帆把慧慧给撞倒了。帆帆不以为然地说了一句对不起就要离开。看到这一情景,我知道帆帆并没有意识到自己的行为给别人带来的后果。他认为自己说声对不起就行了,就跟他没关系了。所以,应该引导他用行动来道歉。于是我赶忙叫住了他,并伸手将慧慧小朋友轻轻扶起,一边哄着一边问:你为什么哭呀?” 慧慧说:疼。”“帆帆跟你说对不起了,你还疼吗?我故意奇怪地问。疼。” 慧慧不解地答道。听了慧慧的话,我问帆帆:你摔过跤吗?他点点头。你摔跤时有什么感觉?” 帆帆低头说:疼。”“那你疼时希望别人怎么样呢?我又问。揉揉。他想了想,小声说道。然后蹲下去伸出他的小手给慧慧揉一揉,还把她身上拍打干净,嘴里还说着真对不起,还疼不疼?我给你吹吹。他这样一来还真见效。刚才哭得很厉害的慧慧,竟然不哭了,嘴里还说着:没关系,我不疼了。看见帆帆认真地在做这件事,我摸着他的头对他说:你看,光说声对不起,慧慧还在哭,说明她还疼、还委屈呢。你帮她拍拍土,揉一揉,这样关心她,她的疼痛就减轻了。她也很快地原谅你了。所以,以后不小心碰了小朋友除了说对不起,还可以帮他减轻伤痛。这样,小朋友就会原谅你的。他点点头。看着他俩跑走的背影,我想,教师在处理孩子之间的一些偶发的不愉快的事情时,光教育孩子说对不起是不够的,还应该利用这个时机对他进行移情教育,让他看到自己的行为给同伴造成的影响,使他们能够站到同伴的角度去思考,真心地表达歉意。这是我在这一个月所看到的,感悟到的,希望家长也能看到这一方面的。      陈老师

 

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